ei suuda piisavalt tihti liikluses ohtlikke olukordi ennetada.
Õpime liiklust mõistma, mitte pähe tuupima.
Targalt teel on 7–12-aastastele lastele mõeldud interaktiivne online-kursus, mis valmistab nad teele ette — mängulisel, tõenduspõhisel ja arusaadaval moel.

Eesti laste liiklusohutuse uuringud ja Tartu Ülikooli arengupsühholoogia eksperthinnang näitavad selgelt:
veoautode lähedal liigeldes — see on lapsele liiga keeruline keskkond.
on reageerimine keerulistele olukordadele raske.
Allikas: prof. Tiia Tulviste eksperthinnang, Tartu Ülikooli psühholoogia instituut, 2020.
Neli sammast, mis ehitavad ohutut ja teadlikku liiklejat juba varasest east.
Märkab liiklust
Laps õpib jälgima jalakäijaid, kergliiklejaid ja autosid enda ümber — esimene samm ohutu otsuseni.
Tunneb märke
Liiklusmärkide tähendus ja kasutamine reaalsetes olukordades, mitte ainult pildil.
Harjutab olukordi
Ristmikud, foorid, samaliigilised teed — paindlik reageerimine, mitte mehhaaniline kordamine.
Kontrollib ratast
Pidurid, tuled, rehvid, kiiver — turvaline sõit algab korras rattast.
Mängulised, interaktiivsed harjutused tegelike liiklusolukordadega — siin näide ühest harjutusest, kus laps õpib vasakpööret tegema.
Küsimus 1 / 3 · 1s
Lähenen ristmikule. Millega pean arvestama?
Küsimus 2 / 3 · 9s
Mida tegi jalgrattur enne ristmikule jõudmist?
Küsimus 3 / 3 · 15s
Mida pean jälgima peale ristmiku ületamist?
Üks toode, mis kõnetab kolme erinevat vajadust.
Lapsevanematele
Hea alus arutelu jaoks lapsega liikluses — millele tähelepanu pöörata, mida selgitada, kuidas eeskuju anda.
Õpetajatele
Algklassidesse sobiv tugimaterjal, mis täiendab kooli liiklusõpet näitliku ja interaktiivse kogemusega.
Koolidele
Skaleeritav lahendus, mida saab integreerida kooli liiklusõppe programmi — laps õpib omas tempos.
Liikluskeskkonnas vajalike teadmiste ja oskuste koolitustega on mõistlik võimalikult varakult alustada — varakult jalgratturi koolitust alustades on lootus, et ohutuks liiklemiseks vajalike reeglite järgimine on varateismelise ikka jõudmise ajaks juba harjumuseks saanud.
Vanusele kohased meetodid
7–8-aastastele palju visuaalset materjali ja konkreetset tegevust; 11–12-aastastele lisandub kompleksete olukordade arutelu.
Mõistmine, mitte tuupimine
Lapsed õpivad reeglite mõtet — millal ja miks need kehtivad — ja selle tõttu rakendavad neid ka uutes olukordades.
Kogemuse asendaja
Kuna automatiseerunud sõiduoskus tekib aastate jooksul, harjutame turvalisi otsuseid juba enne reaalset liiklust.